2014/07/07 (Mon) 講座Ⅱ つながりが変える子ども・教師 ～紡ぎ合う教室をつくる～

（小学校勤務）
学級の文化的な活動、まちたんけんなど、実際の子どもたちの学びがよくわかるレポートでした。
このあとの子どもたちの変容が楽しみですね。
次の報告も楽しみにしています。
ありがとございました。

2014/07/06 (Sun) 講座Ⅱ わらべうた 唱歌講座〈2〉～幼児から学童～

（匿名）
とても楽しかったです。
大人もこんなに楽しめるのだから、子どもも楽しめると思います。
明日から早速実践してみたいと思います。
ありがとうございました。


（保育士）
身体を動かしてのわらべうたがいくつもあって、楽しかったです。
また研修に参加したいと思います。


（北海道音楽教育の会）
午前よりも身体を動かす遊びが多かったので少し疲れましたが、楽しかったです。


（匿名）
わらべうたの鬼きめだと、誰が鬼になるか、自分がなるかもしれない、など、期待を持てる決め方だと思いました。
明日から少しずつ取り組んでいきたいとおもいます。

（保育所勤務）
体を動かして歌うことで心も身体も開放的になり楽しむことが出来ました。
ぜひ保育に活かしたいと思います。

2014/07/06 (Sun) 講座Ⅰ わらべうた 唱歌講座〈１〉～乳児から幼児～

（小学校教師）
とても実践的で面白かったです。
授業へのヒントがたくさんあり、来てよかったです。
娘もたのしい！と喜んでいました。


（保育士）
参加者の方が楽しんで行っていた雰囲気がとても良かった。
また、先生たちの指導もとても勉強になり、自分の保育に活かしていきたいと思いました。


（保育士）
心地いい合唱をうたったり、わらべうたも楽しかったです。
明日からまた子どもたちと遊んでいきたいと思います。

（保育所勤務）
歌の指導だけでなく、乳児との関わり方についても改めて教えて頂き、目と目をあわせてゆったりと関わっていきたいと思いました。

2014/07/03 (Thu) 講座Ⅰ 図工で育てる子どもの表現

（日生連所属）
作品を完成させたその先に、子どもたちの成長があってほしいと願い、
その先に狙いを以って接することが大切だと改めて感じました。

（匿名）
木版画の指導の仕方、とても勉強になりました。
私が子どもたちの見本を見せれればいいのですが、上手な物は作れないので……。
子どもの作品を見本にすればいいのだとわかりました。
ありがとうございました。

（小学校教師）
図工の実践をきく機会があまりないので、貴重な実践報告だったと思います。
どちらも狙いがはっきりしており、子どもたちの変容や生き生きと取り組む様子が伝わってきました。
勉強になりました。
ありがとうございました。

2013/08/31 (Sat) 第５分科会 障がいのある子どもの教育 (2013)

特別支援学校のマンモス化、勤務時間の違う支援員との連携の難しさ、ＰＤＣＡサイクル導入による教師の多忙化など、特別支援教育をめぐる現場の状況の厳しさについてあらためて実感しました。
そんな中でも、障がいのある子どもたちに真摯に向き合い寄り添う実践のお話をたくさん伺うことができ、心強い限りでした。
子どもたちが安心して過ごせる学びの場をつくっていくために、こうした実践の輪を広げていきたいと強く思いました.

（S）