2015/07/24 (Fri) 講座名：関係づくりで学級を変える

講座名：関係づくりで学級を変える
～風景づくりからドラマづくりへ～

　教える＋育てる　の教育。
　教師は「教える」ことに重点がかかりすぎていないか？
　というところにドキ！　っとしました。
　一番近くにいる大人として
「子どもたちの力を引き出して自ら学ぼうとする意欲を高める」
ことができるようにこれからも学んでいこうと思います。
　ありがとうございました。

(所属　道生研)

2015/07/23 (Thu) 講座名：関係づくりで学級を変える

講座名：関係づくりで学級を変える
～風景づくりからドラマづくりへ～


　見た目に雑然としていても、そこに関係があり、自己決定の力、合意作りの力、人間関係づくりの力、自治のの力が高まっていくような学級づくり、学年づくりについてこれからも学びたいと思います。
　全ての人に合う方法はないから、悩みながら進めるのが教育だと思いました。

(所属　桑園小)

2015/07/22 (Wed) 講座名：今、憲法を教えずインいつやるんですか？

講座名：今、憲法を教えずインいつやるんですか？
～憲法改正を推進する教科書が大手を振ってやってきた

　教科書採択の手順や現状などがわかり、大変参考になりました。
　憲法を子ども達に教えるやり方や、教えた時の児童の反応など、佐藤先生の体験がためになりました。又、たくさんの本も興味深く見せていただきました。
　育鵬社や自由社の教科書があたりまえに使用される世の中にならないように、したいものです。

(全教石狩札幌・栄小（東区）)

2015/07/12 (Sun) 合研２０１５ シンポジウム

今まで発達障害を持つ子どもについては断片的な知識しかなかったが、講演を聞きその実態の一部ではあるがイメージすることができた。
　やく１０％の子が発達障害を持っているという実情があるので、教育に関わる全ての人（地域の人も含む）がじっくり考える機会をもたないといけないと感じた。

所属：北海道大学教育学部二年

2015/07/11 (Sat) 合研２０１５ シンポジウム

様々な子がいる中で毎日過ごしていますが、やはり「集団」を意識していくことが大切だと確信をもちました。
　これからも事例、実践をもとに学んでいくことを続けたいと思います。
　ありがとうございました。

所属：道生研